{"id":27548,"date":"2026-05-08T03:05:30","date_gmt":"2026-05-08T03:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/?p=27548"},"modified":"2026-05-08T03:05:31","modified_gmt":"2026-05-08T03:05:31","slug":"maestros-bloquean-tuxtla-ante-el-rechazo-a-mas-de-150-plazas-y-la-contratacion-masiva-de-interinos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/?p=27548","title":{"rendered":"Maestros bloquean Tuxtla ante el rechazo a m\u00e1s de 150 plazas y la contrataci\u00f3n masiva de interinos"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"765\" src=\"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621-1024x765.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27549\" srcset=\"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621-1024x765.jpg 1024w, https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621-300x224.jpg 300w, https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621-768x574.jpg 768w, https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621-1536x1148.jpg 1536w, https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1000735621.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Manuel Jim\u00e9nez.<\/p>\n\n\n\n<p>Tuxtla Guti\u00e9rrez, Chiapas \u2013 7 de mayo de 2026. Un grupo de docentes egresados de educaci\u00f3n ind\u00edgena y monoling\u00fce cerr\u00f3 este jueves las principales calles del centro de la capital chiapaneca para exigir la liberaci\u00f3n de plazas y un proceso de asignaci\u00f3n transparente, justo y equitativo. Los manifestantes, provenientes de los niveles preescolar, primaria y secundaria, hablan tsotsil, tseltal y espa\u00f1ol en su modalidad no ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n<p>La movilizaci\u00f3n, encabezada por integrantes de la Comisi\u00f3n de Nivel Ind\u00edgena, denunci\u00f3 lo que calificaron como un \u201cretroceso hist\u00f3rico\u201d en la asignaci\u00f3n de vacantes para el ciclo escolar 2025-2026. Los maestros advirtieron que la reducci\u00f3n dr\u00e1stica de plazas afecta directamente el derecho de la ni\u00f1ez ind\u00edgena a recibir educaci\u00f3n en su lengua materna.<\/p>\n\n\n\n<p>Cifras que duelen: de 200 a 69 plazas<\/p>\n\n\n\n<p>El portavoz del grupo detall\u00f3 que en nivel tseltal solo se liberaron 69 plazas, mientras que en a\u00f1os anteriores se asignaban m\u00e1s de 150, e incluso m\u00e1s de 200 en distintas lenguas. \u201cHay casos donde apenas dieron 5 o 10 plazas. No es posible. Esto significa menos oportunidades para nuestras comunidades\u201d, declar\u00f3 durante el bloqueo.<\/p>\n\n\n\n<p>Contrataci\u00f3n de interinos: la otra cara del problema<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las denuncias m\u00e1s contundentes fue la contrataci\u00f3n prioritaria de maestros interinos por encima de egresados que cumplieron con todos los requisitos y procesos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHay docentes que estudiaron, se prepararon, cumplieron con todo, pero no se nos contrata. Mientras tanto, contratan a m\u00e1s interinos que a maestros de base. Esto afecta la calidad educativa y deja al lado el esfuerzo y la preparaci\u00f3n de muchos maestros\u201d, se\u00f1alaron.<\/p>\n\n\n\n<p>Falta de respuestas y opacidad<\/p>\n\n\n\n<p>Los profesores exigieron la intervenci\u00f3n del secretario de Educaci\u00f3n de Chiapas, Roger Adri\u00e1n Mandujano Ayala, a quien acusaron de no brindar informaci\u00f3n clara ni atender sus solicitudes. \u201cNo explican los criterios y no responden nuestras dudas\u201d, afirmaron.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, advirtieron que el proceso de admisi\u00f3n concluye este mismo mes, por lo que exigieron actuar con celeridad: \u201cNo hay tiempo que perder. Exigimos que se agilicen los procesos y que las autoridades act\u00faen con responsabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Realidad en las comunidades: ni\u00f1os sin maestros<\/p>\n\n\n\n<p>Los manifestantes tambi\u00e9n denunciaron la lentitud y opacidad de los tr\u00e1mites, as\u00ed como el abandono de muchas escuelas ind\u00edgenas. \u201cEn muchas comunidades todav\u00eda hay ni\u00f1as y ni\u00f1os sin maestros frente a grupo. Esa es la verdadera realidad de la educaci\u00f3n ind\u00edgena. Se necesita atenci\u00f3n urgente\u201d, subrayaron.<\/p>\n\n\n\n<p>Mensaje final: ni fotos ni discursos<\/p>\n\n\n\n<p>Con un tono cr\u00edtico hacia el discurso oficial, los docentes lanzaron un mensaje contundente: \u201cNo queremos solo discurso, queremos acciones reales. No queremos ser utilizados solo para las fotos o un evento pol\u00edtico. Queremos soluciones verdaderas. Ya basta de simulaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, advirtieron que, de no obtener respuestas favorables, tomar\u00e1n otras medidas, aunque reiteraron su disposici\u00f3n al di\u00e1logo. \u201cEstamos abiertos al di\u00e1logo porque queremos soluciones, pero nuestras voces deben ser escuchadas, nuestros derechos respetados y nuestras comunidades merecen atenci\u00f3n y compromiso\u201d, concluy\u00f3 el portavoz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manuel Jim\u00e9nez. Tuxtla Guti\u00e9rrez, Chiapas \u2013 7 de mayo de 2026. Un grupo de docentes egresados de educaci\u00f3n ind\u00edgena y monoling\u00fce cerr\u00f3 este jueves las principales calles del centro de la capital chiapaneca para exigir la liberaci\u00f3n de plazas y un proceso de asignaci\u00f3n transparente, justo y equitativo. 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