{"id":26960,"date":"2026-03-18T03:17:48","date_gmt":"2026-03-18T03:17:48","guid":{"rendered":"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/?p=26960"},"modified":"2026-03-18T03:17:50","modified_gmt":"2026-03-18T03:17:50","slug":"demandan-maestros-solucion-a-anejo-rezago-en-asignacion-de-plazas-federales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reporteciudadanochiapas.com\/?p=26960","title":{"rendered":"Demandan maestros soluci\u00f3n a a\u00f1ejo rezago en asignaci\u00f3n de plazas federales"},"content":{"rendered":"\n
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Manuel Jim\u00e9nez.
17 de marzo del 2026. Tuxtla Guti\u00e9rrez.- Al menos 30 maestras y maestros del nivel ind\u00edgena, provenientes de diversas regiones del estado, bloquearon este martes calles del centro de la capital chiapaneca para exigir a las autoridades educativas transparencia y certidumbre en la asignaci\u00f3n de plazas federales, luego de que denunciaran la falta de informaci\u00f3n oficial sobre la disponibilidad de espacios laborales.
Los manifestantes, que se apostaron en puntos estrat\u00e9gicos del primer cuadro de la ciudad, portaban pancartas y consignas en las que reclamaron el incumplimiento de compromisos previos por parte de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, as\u00ed como la opacidad en los procesos de contrataci\u00f3n para el \u00e1rea de educaci\u00f3n ind\u00edgena.
Osmar, maestro de formaci\u00f3n y vocero del grupo, explic\u00f3 que la movilizaci\u00f3n responde a la falta de claridad sobre cu\u00e1ntas plazas ser\u00e1n liberadas, cu\u00e1ndo ocurrir\u00e1 y bajo qu\u00e9 criterios. Aunque han cumplido con los requisitos y evaluaciones, dijo, no obtienen respuestas concretas.
“El proceso se hace m\u00e1s largo y tedioso, porque si no se logra una plaza, tenemos que volver a presentar ex\u00e1menes. No pedimos que todos sean contratados, pero s\u00ed que haya respuesta para algunos”, afirm\u00f3.
El docente se\u00f1al\u00f3 que la incertidumbre no solo afecta a quienes egresaron recientemente, sino tambi\u00e9n a generaciones anteriores que contin\u00faan en espera. “Hay compa\u00f1eros que egresaron hace varios a\u00f1os y siguen intentando de forma constante. Somos muchos los que seguimos quedando fuera”, agreg\u00f3.
Los inconformes hicieron hincapi\u00e9 en que el nivel de educaci\u00f3n ind\u00edgena enfrenta un abandono hist\u00f3rico en comparaci\u00f3n con otros sectores educativos. En su pliego petitorio, incluyeron regiones de alta presencia tseltal, tsotsil y tojolabal, as\u00ed como zonas donde tambi\u00e9n se requieren docentes para educaci\u00f3n b\u00e1sica y secundaria por horas.
“La educaci\u00f3n ind\u00edgena es la m\u00e1s olvidada. Necesitamos maestros que hablen las lenguas y conozcan las comunidades, pero los procesos no lo garantizan”, expres\u00f3 Osmar.
Pese a que la movilizaci\u00f3n reuni\u00f3 visiblemente a unas 30 personas, los docentes aseguraron que representan a cientos de afectados en distintas regiones de Chiapas, quienes permanecen a la espera de una oportunidad laboral en el sistema educativo federal.
El bloqueo gener\u00f3 caos vial por varias horas en el centro de Tuxtla Guti\u00e9rrez, mientras los manifestantes reiteraron su disposici\u00f3n al di\u00e1logo, aunque advirtieron que mantendr\u00e1n las protestas hasta obtener respuestas claras y concretas por parte de las autoridades educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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