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Rodolfo FloresAgencia ReporteCiudadano, 17 de julio del 2022. Tuxtla Gutiérrez.- Integrantes de la Asamblea Estatal Democrática, aseguran que la propuesta de las autoridades de extender el horario de clases, se debe a que no conocen los centros de trabajo del magisterio, ni mucho menos las condiciones deplorables en las que se encuentran las escuelas en todos los niveles. El secretario de la AED Armando Falconi Borraz expuso que las siete líneas de aprendizaje que plantea la SEP, ya se practican en las escuelas, como los huertos, las lenguas indígenas, artes, danza, música, elaboración de artesanías, sin embargo, lo que más afecta es el recorte que hicieron al programa de desayunos escolares, ya que la mayoría, un 70 por ciento del alumnado en Chiapas, vive en extrema pobreza.Lamentó que se hable de horarios de hasta ocho horas, cuando las familias chiapanecas acostumbrar a llevar a sus hijos al campo, y alargar estos horarios afectaría sus actividades, además, los infantes de preescolar, no soportarían ocho horas en las aulas, especialmente en aquellas zonas con muy altas temperaturas y no cuentan ni con agua o ventilador.Lamentó que: “No hay escuelas dignas, no hay aulas dignas, sanitarios dignos, letrinas, escuelas con piso de tierra, lámina, de madera, y no vemos, y ya estamos a cuatro años de la cuarta transformación”.Cabe recordar que, el horario extendido se propuso en las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria, con el fin de enriquecer la integración entre alumnado y magisterio, con siete líneas de aprendizaje que son: lectura, escritura, uso de lenguas indígenas, juegos con números, arte, cultura de la paz, tecnología y vida saludable.
