Reporte Ciudadano Las Noticias de Chiapas al Minuto
*Señalan irregularidades en la asignación de personal, trato preferencial y represalias; exigen intervención de autoridades educativas
Manuel Jiménez
25 de marzo del 2026. Tuxtla Gutiérrez. – Padres de familia del Centro de Atención Infantil (CAÍ) MATZA 2, ubicado en la Colonia Moctezuma de la capital chiapaneca, han alzado la voz para denunciar a la directora del plantel, Laura Elvira de Fuentes Gris, por presuntas irregularidades que califican como abuso de autoridad, falta de transparencia y trato discriminatorio, afectando la atención pedagógica de los alumnos y el clima laboral entre el personal docente.
“Tenemos que alzar la voz ante las graves irregularidades que se están suscitando dentro de la institución, mismas que vulneran el derecho a la educación de nuestros hijos e hijas”, expresaron los inconformes.
De acuerdo con los denunciantes, la gestión de la directora ha evidenciado una falta de liderazgo, imparcialidad y claridad en la toma de decisiones. Señalaron que un grupo de nueve alumnos del Segundo Grado, grupo B de preescolar, así como sus familias, han sido objeto de un trato indigno.
“De manera reiterada, hemos sido ignorados, sin recibir información clara ni oportuna, lo que demuestra una preocupante falta de interés por atender las problemáticas que afectan directamente a la comunidad escolar”, indicaron, calificando esta situación como “totalmente inaceptable dentro de un entorno educativo”, ya que vulnera los derechos de participación y libre expresión de las familias.
Los padres de familia denunciaron que, como respuesta a las inconformidades manifestadas por algunos de ellos, la directora ha tomado represalias. Entre ellas, señalaron la decisión de otorgar prioridad o aceptar nuevos alumnos bajo el criterio de que cuenten con hermanos dentro del CAÍ, una medida que, a su juicio, resulta discrecional y fomenta un ambiente de desigualdad y tensión.
Asimismo, lamentaron la existencia de trato preferencial hacia determinados padres de familia, así como el cambio injustificado de titularidad de docentes en los grupos, lo que ha generado un clima de privilegios y falta de equidad.
“Señalamos que la directora ha realizado acuerdos sin el conocimiento ni consentimiento de los demás padres, incluyendo la asignación del cargo de tesorero al padre de una alumna bajo condiciones particulares, entre ellas la asignación futura de una docente específica para beneficio de su hija”, puntualizaron.
Los denunciantes consideran que este tipo de prácticas representan un claro conflicto de intereses, abuso de autoridad y falta de ética profesional, al condicionar decisiones institucionales en función de intereses individuales, vulnerando principios fundamentales como la equidad, legalidad y transparencia.
Uno de los puntos que más preocupa a los padres es el caso de una docente que fue removida de su cargo sin justificación aparente y que, hasta el momento, no ha sido reincorporada a su grupo. Según los inconformes, aunque la situación fue atendida de manera parcial, la respuesta ha favorecido únicamente a una familia, reflejando una falta de criterio y voluntad para resolver el conflicto de forma justa.
“Es alarmante que nuestros hijos e hijas lleven más de tres semanas sin maestra titular, situación que impacta gravemente en su desarrollo académico y emocional, sin que hasta el momento exista una solución concreta”, lamentaron.
En este contexto, los padres también señalaron a Verónica Marisa Ruiz Guerrero, coordinadora pedagógica del plantel, por no cumplir con las funciones inherentes a su cargo, particularmente en lo relativo a brindar cobertura a los grupos cuando no se cuenta con docente titular, una omisión que consideran inaceptable.
Exigen intervención de autoridades
Ante el cúmulo de irregularidades, los padres de familia exigieron:
La intervención inmediata de las autoridades educativas competentes.
Una investigación formal sobre los hechos denunciados.
El cese de cualquier tipo de represalia hacia los padres de familia.
La restitución de condiciones equitativas, transparentes y seguras dentro del plantel.
La asignación inmediata de una maestra titular para los alumnos del Segundo Grado, grupo B, de preescolar.
“La educación de nuestros hijos no puede estar sujeta a intereses personales, favoritismos, intimidación ni decisiones arbitrarias”, concluyeron los inconformes, quienes confían en que las instancias correspondientes atiendan su llamado y garanticen un entorno educativo digno para las y los menores.
