Reporte Ciudadano Las Noticias de Chiapas al Minuto
Óscar Gómez
17 de Mayo del 2022. San Cristóbal de Las Casas. – La Universidad Intercultural de Chiapas (Unich) fue sede del curso de “Inducción a la docencia del medio indígena” y “Aspectos de la Preparación Profesional para Ingreso a Educación Básica Dirigido a Profesores Bilingües de Educación Preescolar y Primaria Indígena 2022”, donde participaron 219 aspirantes de todo el estado de Chiapas. Durante su intervención, Roberto Sántiz Gómez, jefe del Departamento para el Fortalecimiento de las Lenguas Indígenas de la Secretaría de Educación del estado, destacó que el perfil del maestro indígena de interactuar con la comunidad, dar participación a los padres de familia, tener la capacidad de conocimientos legales y la sabiduría de la misma comunidad. “Necesitamos que los niños que egresen de la primaria sepan dominar las competencias lingüísticas, que sepa hablar, escribir, oír, leer en su propia lengua materna, y que sepa hablar el español bien, escribir, escuchar, leer, que domine las habilidades lingüísticas de dos o más lenguas, y así tendrán todas las herramientas de enfrentar la vida, y de eso deben ser conscientes ustedes que van a ser los nuevos maestros”. Asimismo, recordó que hace 32 años se encontraba también en la clausura del curso de inducción a la docencia para el medio indígena, “fue en 1990, cuando estuve en una de las Regiones más pobres de Oaxaca; con todo lo que aprendimos en 6 meses ofrecí mi servicio de docente en Educación Indígena”. “Han estado durante 10 sesiones virtuales, 10 presenciales, siendo acompañados por maestros de educación indígena, espero hayan aprovechado, el tiempo es corto, si ustedes supieron aprovechar el acompañamiento de cada uno de los asesores será de provecho, pusimos no sólo hablantes de una lengua sino expertos en su estudio, porque para dar clases y enseñar en un idioma, no basta hablar la lengua, hay que estudiar a profundidad”, agregó. Finalmente, dijo que es importante fomentar la enseñanza en lengua materna y para ello se requiere un nuevo perfil del maestro de educación indígena, donde no nos avergoncemos y fomentemos nuestra identidad y lengua.
